День трудового воспитания и профессиональной ориентации
Шестой школьный день
17 января
|
МЕРОПРИЯТИЕ
|
ВРЕМЯ, МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ
|
КЛАССЫ
|
ОТВЕТСТВЕННЫЙ
|
|
Викторина «Калейдоскоп профессий»
|
10.00
|
2б
|
Деменчук Н.Г.
|
|
Мастер -класс по изготовлению поделок "Чудеса рукотворные"
|
10.00
|
3б
|
Иванова И.Ф.
|
|
Квиз "Профессия и труд всегда рядом идут"
|
10.00
|
4в
|
Зеневич С.А.
|
|
Диалог "Хочу-могу-надо: как выбирать профессию?"
|
10.30
|
5а
|
Дук Т.К.
|
|
Круглый стол «Профессии наших родителей»
|
11.00
|
6а
|
Стаин С.Н.
|
|
Интерактив "Взгляд в будущее: Трудовые пробы"
|
11.00
|
7в
|
Мачульская Т.В.
|
|
Открытый диалог "Я и мир профессий"
|
08.00
|
8а
|
Волковец Е.Н.
|
|
Круглый стол "Путь в профессию начинается в школе"
|
12.00
|
9б
|
Дрозд Н.В.
|
Во 2 "Б" прошло мероприятие «Калейдоскоп профессий». Цель: расширение знаний учащихся о различных профессиях.
Свое знакомство с профессиями ребята начали в форме игровых конкурсов «Что я знаю о профессиях». Далее выполняли различные задания: «Угадай профессию», «Покажи профессию», «Буквы и профессии», «Что лишнее». Так же ребята вспомнили множество различных пословиц о труде и профессиях, разгадывали кроссворд.
В конце мероприятия ребята представили свою будущую профессию классу и сделали правильный вывод о том, что все профессии нужны, все профессии важны.
"Мар профессий-родительский пример" - под таким девизом прошло мероприятие в 6а классе. Учащиеся представили профессии своих мам и пап, рассказав о важности каждой и почему родители выбрали свой путь. В конце мероприятия ребята пришли к выводу, что любая профессия важна, главное- любить своё дело!
17 января, для учащихся 3"Б"класса,состоялся увлекательный мастер-класс по изготовлению поделок"Чудеса рукотворные".
В ходе занятия ребята своими руками создавали поделки.Каждый смог проявить творчество и фантазию, а в конце занятия с гордостью продемонстрировать своё "рукотворное чудо". Мероприятие прошло ярко и продуктивно!
В 7 «В» классе прошло онлайн-мероприятие «Взгляд в будущее: Трудовые пробы». Цель: Сформировать у учащихся первичный опыт в различных профессиональных сферах через систему "трудовых проб" для осознанного выбора индивидуальной образовательной траектории и развития представлений о мире профессий будущего. Учащиеся проходили тесты, где писали свои навыки и увлечения. Определяли какие профессии им подходят и какие профессии есть. В ходе этого учащиеся сделали свою карту, где отобразили себя и их профессию будущего.
Учащиеся получи много новых знаний о профессиях и бурю эмоций.
Открытый диалог "Я и мир профессий". Выбор профессии часто определяет в дальнейшем весь жизненный путь человека. Поэтому важно предостеречь от возможных ошибок, оказать помощь в выборе дела по душе. Ребята попробовали разобраться и выяснить, какой вид профессиональной деятельности подходит именно ему, познакомились с миром профессий, узнали, какие требования предъявляет профессия к человеку.
Ребята 4"В" класса приняли участие в интерактивной игре "Профессия и труд всегда рядом идут". Игра способствовала развитию навыков командной работы и критического мышления. Разделившись на команды, сделав себе рекламу и баннер ребята приступили к соревнованиям. В игре "Лабиринт" учащимся нужно было пробраться к ответу загадки о профессии избегая "лентяев". Конкурс Филфорд - искали зашифрованые профессии. Конкурс "Угадай профессию" - нужно было из набора букв составить название профессии. Конкурс "Мемо" - находили одинаковые профессии. За правильные ответы команды получают баллы. Была создана дружелюбная атмосфера, где каждый участник будет чувствовать себя комфортно.